конспект урока Генетика пола
Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению материала хромосомного механизма определения пола, закономерностей наследования сцепленных с полом признаков, гены которых, локализованы в половых хромосомах, через диалог, обращение к личному опыту, обобщение знаний, осмысление материала учащимися, выделение существенного из несущественного в результате чего ученики:
Знакомятся с новой генетической моделью «механизм определения и наследования пола, а также механизмом наследования признаков сцепленных с полом, с новыми генетическими понятиями: пол. аутосомы, половые хромосомы.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Косач Н. В. Генетика пола // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/bio/9-klass/file/14915-genetika (дата обращения: 08.05.2024)- Клетка — это колыбель и источник различных энергетических проявлений. Интегрированный урок: биология + информатика
- Моря и океаны как среда жизни
- Вирусы. Неклеточные формы жизни» с применением технологии развития критического мышления
- Эволюциялық түсініктердің шығуы және дамуы. Эволюционизмнің алғы шарттары. Ламарктың эволюциялық теориясы.
- Развитие жизни в мезозое, кайнозое
- Потенциальные возможности размножения организмов. геометрическая прогрессия
- Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2830 пользователей.
Отзывы